刘兵兰

【中图分类号】G611 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0199-01

前不久，复旦大学上海医学院硕士研究生黄洋遭遇室友投毒，经抢救无效死亡，黄洋的一名室友因涉嫌投毒被警方带走。两位本有前途大好的研究生，一位中毒辞世，一位则身陷囹圄，不得不令人感慨。如果学不会勇敢面对，不知道如何调整心态，不知道该以何种方式应付生活中的困难，就容易积累恶变。怎么唤起我们心中的爱，怎么唤起孩子们心中的爱——对人类的爱，对生活的爱，对生命的爱，对父母的爱，对老师、同学的爱……也许这是我们处在这个现代化转型期时代的教育者都该认真去寻找的答案。深刻地告诉我们：教育不应该视为简单的技能培训，切不能忽略人品而重于技能；培养健全的品格和健康的思想是前提，没有这个前提，一切都是舍本逐末。

俗话叫“三岁看大，七岁看老”，实质是就是指幼儿时期的品格能影响到他们的一生，今天我们的孩子身上缺少了许多美好的东西，许多孩子性格中自私、冷漠，缺乏同情心，不懂谦让和关爱他人，不会遵守规章制度等问题。一个人的道德品质好坏可以决定他们人生的成功与失败。具备良好道德情感技能的孩子比一般孩子更加幸福、自信，一个懂得与同伴合作交往关系融洽，一个懂得尊重别人、同情和关心他人，有较强的独立性和适应性的人，必然能为社会做出更大的贡献，而他本人也将生活更加幸福。

我认为加强幼儿园、家庭、社会教育的联系，广泛利用园内外各种教育资源，形成幼儿园、社会、家庭合一的教育环境是培养幼儿健康道德品质的重要途径