张海容，任光明，李满秀，李志英，陈金娥，闫怀义

(忻州师范学院生化分析技术研究所,山西　忻州　034000)



大学生科技创新活动开展与实践基地建设*

张海容，任光明，李满秀，李志英，陈金娥，闫怀义

(忻州师范学院生化分析技术研究所,山西忻州034000)

大学生科技创新能力对建设创新型国家具有重大意义，大学生创新实践基地通过以实验基地为平台组建项目小组、设立科研创新基金、向学生开放科研课题等措施。将科技创新能力的培养贯穿于大学生培养的过程中，既对教学质量有反哺作用，且提高了学生动手能力和初步科研能力，为国家输送了大批高层次科技人才。本科生早期科技创新实践活动，不仅成为培养具有分析问题、解决问题能力的优秀本科生新途径，为同学将来的发明创造或继续深造奠定了扎实的科学研究基础，亦是完成我国建设创新型国家战略任务赋予所有高等学校义不容辞的历史责任。

科技创新；人才培养；科学研究

1　为什么要科技创新

英国著名科学家李约瑟博士多年潜心研究中国科技发展史，在其1954年出版的巨著《中国科技史》中说到“在人类理解自然和控制自然方面，中国人是有过贡献的，而且贡献是伟大的，但是欧洲在16 世纪以后就诞生出现了现代科学， ……而中国文明却没有能够在亚洲产生出与此相似的现代科学，其阻碍因素是什么？”。1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为“李约瑟难题”。到底是什么阻碍了中国科学的发展？