彭　懿，刘　晖

主客观认知模型探析
——以与“Hot”相关的认知模型为例

彭懿1，刘晖2

（1.湖南师范大学 外国语学院，长沙 410081；2.湖南生物机电职业技术学院，长沙 410127）

认知模型是认知语言学的重要概念，通常包括命题模型、意象图式模型、隐喻模型、转喻模型。基于与认知目标紧密联系的主客观属性，可以将认知模型基本划分为两类——主观认知模型和客观认知模型。在相关词典和语料库基础上，将这一分类运用于分析和整理与英语多义形容词"hot"相关的主要认知模型，展现了这两类认知模型的紧密联系。

认知目标；主观认知模型；客观认知模型；hot

引言

认知语言学的一个重要理论——理想化认知模型理论（The Theory of Idealised Cognitive Models，简称ICM理论）——于20世纪80年代，由认知语言学家George Lakoff提出，建立在Fillmore的框架语义学理论、Lakoff和Johnson的隐喻和转喻理论、Langacker的认知语法理论，以及Fauconnier的心理空间理论基础之上［1］。在ICM理论中，Lakoff提出“理想认知模型”（Idealised Cognitive Models）和“认知模型”（Cognitive Models）的概念，并探讨了命题模型、意象图式模型、隐喻模型、转喻模型四类认知模型。至今，ICM理论已被国内外认知语言学者们广泛运用于揭示与各种语言现象相关联的认知语义结构，如King［2］，K·vecses［3］［4］，Yu［5］，张辉［6］，蓝纯［7］等。我们不难发现，在这些研究当中，认知语言学者主要关注的是语言所反映的认知方式，即侧重于揭示语言体现人们如何认知世界。

相比之下，以往的认知语言学研究很少专题探讨语言所体现的认知目标的属性，即语言所反映的人们的认知对象是什么。我们认为，若能适当关注认知目……