李翰超　林鹏　赵鑫　刘韵

摘要 在美国产生的先修课程计划，已经在我国形成发展的萌芽。但我国目前开展的先修课程，大多是基于中学生科普讲座模式开展的招生宣传为目的文化活动，本文分析了我国目前先修课程开展的现状，及现阶段需要解决的问题，为未来先修课程在我国的发展提供了一种参考方向。

关键词 先修课程 中学科普讲座

自主招生

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.07.008

1先修课程的起源和发展

1.1先修课的历史和当今发展

先修课程计划（Advanced Placement Program，简称AP课程）最早在美国提出，是美国高中课程与大学课程衔接的重要环节。先修课程是美国在1955年开始实行的一项教育举措，旨在让高中阶段的学生通过提前接触大学课程内容，并获得相应课程的学分，实现中学教育与大学教育的有效衔接。先修课程已经成为高中学生申请海外名校的重要准备内容之一，虽然申请名校并非一定要做AP课程，但是AP课程达标是一个非常重要的筹码。

1.2先修课的目的和意义——从“吃不饱”到“人人可以成为总统”

经历了50多年的发展，AP课程的目的和意义已经发生了一定转变。也许，50多年前设立项目时的确只是想给那些最好的“吃不饱”的学生提供足够的学术挑战，以保持其智力的活力。但目前美国的教育信条却是最好的学生坐在每一张书桌前面，他们每个人都准备好了迎接新的挑战。实际上，这也是经典的美国信条“每个人都可以成为总统”典型体现。

2我国研究型高校开展先修课程的现状