吴晓璐　朱丽

摘要 作为承上启下的教育阶段，普通高中教育在我国教育改革与发展中发挥着重要作用。本文通过分析普通高中教育筹资供给侧存在的问题及原因，从三个方面提出结构性改革路径，即是：发挥学校自主筹资作用，开拓筹资新渠道，建立筹资激励机制，进行全面深化改革以提高普通高中教育质量与效益。

关键词 普通高中 教育筹资 供给侧改革

中图分类号：G637 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.07.005

2015年11月习近平提出“供给侧结构性改革”概念，要求“在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力。”转向供给侧是眼下中国经济的一剂对症良药，在教育领域内亦是如此。教育领域的供给侧改革迫在眉睫，对于改善现阶段教育发展的局限性、调整教育供给结构意义重大，也有利于进一步提升供给教育水平、加强教育创新能力。这一概念的提出既为教育发展带来了新动力和机遇，也为普通高中教育筹资发展提供了新思路。

经济政策的调整必然影响着教育的方方面面。2014年全国教育经费总投入为32806.46亿元，比上年增长8.04%；全国普通高中生均公共财政预算教育事业费支出为9024.96元，比上年增长6.83%，主要办学经费投入稳步提高。我国普通高中教育已基本形成以政府投入为主、受教育者合理分担、其他多种渠道筹资相结合的多元化筹资模式。然而，从供给侧角度出发，目前我国政府普遍对高等教育以及义务教育投入均有偏重，迫使普通高中教育经费投入陷入“凹地”，其他筹资渠道不够完善导致学校经费短缺，因此亟待进行普通高中教育筹资供给侧改革，促进普通高中的健康持续发展。……