陈兰

摘 要：青年教师作为教学一线的中坚力量，在高校应用型人才培养过程中起着举足轻重的作用。文章以应用型本科院校为研究对象，在全面分析提高青年教师实践教学能力的必要性的基础上，探讨了地方政府、高校、企业、教师等多方形成合力提升实践教学质量的举措。

关键词：应用型本科院校；青年教师；实践教学能力

随着我国高等教育的大众化，高等院校的分类定位和特色发展问题就备受各方关注。潘懋元先生认为，“我国的高等学校可以分为三种基本类型：学术型学校、应用型本科学校和职业技术学校”。应用型本科院校作为高等教育体系的重要组成部分，其人才培养模式的本质特征是“以专业应用为导向、以专业知识为基础、以专业能力为核心、以专业精神为灵魂”，培养“知识、能力、素质”全面发展的应用型本科人才，以满足区域和地方经济社会发展对基层一线人才的需求。近几年来，许多地方普通本科院校勇于尝试、大胆改革，逐渐向应用型本科院校转型，但这期间也出现了一些问题。本文试从实践教学角度出发，探讨转型过程中如何提高青年教师的教学能力。

一、应用型本科院校提高青年教师实践教学能力的必要性

1.培养应用型人才的需要

新建应用型本科院校一般由地方普通本科院校转型而来，其原先主要以培养学术型人才为主，与应用型本科院校培养高级技术技能型人才的培养目标大相径庭。……