薛涛

摘 要：本文以高等专科学校教学为例，从数字化教学资源共建共享的意义入手，对构建数字化教学资源共享系统框架的阶段性目标和应用案例进行了分析探究。

关键词：优质数字化教学资源；共建共享；系统分析框架

数字教育资源的共建共享是让教育资源的社会效益和经济效益实现最大化的重要手段，它以现代信息技术为基础，通过在支撑平台建立一种免费或适当收费的方式来向大家提供数字教育资源。在这样的模式下，教学资源紧缺的地区就成了教学资源的应用市场，教学资源的共享过程也就变成了一个市场优化配置教育资源的过程，实现教学资源的共享需要一个系统的分析框架作支撑。

一、数字化教学资源共建共享的意义

数字化教学资源的共建共享建设可以提高教学资源利用率，它可以满足用户多样化的资源需求。第一，推动教育均衡发展，促进教育公平。通过数字化教学资源的共建共享，可以帮助学校改善硬件教学设施不足的局面，提升学校的软实力，推动教育的均衡发展。第二，通过数字化教学资源的共建共享，可以让教学资源在院系之间以及高校之间的分布呈现出一种较为均衡的状态，这对缩小地区之间的教学差距有一定的帮助。第三，教学资源的共建共享使教师接触数字化教学资源的机会有所增加，这就可以让教学资源在师生之中得到充分应用，也为教师和学生的个性发展提供一定的空间。……