商姣　燕洁　张照芳

摘 要：电路是电类专业的专业基础课，其教学质量关系到后续专业课的学习。本文针对独立学院学生的特点，从课程大纲的设置、课堂理论教学、实践环节的设置和考核方式四方面对电路教学改革进行探索。

关键词：电路教学；独立学院；大纲；课后复习；考核方式

电路是电类专业的专业基础课，通过本课程的学习，使学生掌握电路理论的基本知识，并接受必要的实验技能训练，为后续专业课程的学习做好准备，为将来成为合格的工程技术人员打下坚实的基础。因此，学生电路课学习得是否扎实、透彻直接影响到后续专业课的学习，关系到将来的就业。

一、课程大纲的设置

独立学院培养的是应用型人才，这就要求电路课程在教学内容的选取上要有偏重，要根据后续专业课的要求和学生就业以后对电路知识的需求合理选择，适当将原教学大纲中的一些较难的内容删减，使学生能够在有限的学时里更好地掌握所需的基础内容。删去的内容可以作为选修课，感兴趣或有需要的学生可以选修。将电路课程这样拆分，能更好地保证所有学生对基础知识的掌握，有利于学生总体把握知识，形成体系。

二、课堂理论教学

课堂教学效果与教师、学生密不可分。教师应充分备课，吃透教材，对教材的逻辑结构和各知识点的联系、衔接了如指掌；学生应紧跟教师思路，理解并记忆概念和知识点，学会应用。电路课程包含概念、理论推导和电路求解三大部分，要取得理想的教学效果，可以将传统板书与多媒体相结合进行教学。……