郭智萍

摘 要：声调是对外汉语教学中的难点，上声更是声调教学中的重中之重。可以说，学好了上声，声调学习也就成功了一半。本文主要从上声的定义、上声的变调以及在对外汉语教学中如何教上声三个方面展开论述，借此希望对上声教学有一点帮助。

关键词：上声；变调；对外汉语教学

一、什么是上声（第三声）

上声是指，由低音先降到最低音后升到高音，即由2度降到1度再升到4度，是先降后升的曲折调，调值214。因此，上声调又叫降升调（凹调）或214调。一般采用赵元任先生的“五度标记法”来标记，如“雪、草、矮、纸”的声调。

字音的基频（F0）变化是普通话声调最重要的声学特性，也是人们对不同声调听辩的最重要的知觉征兆。因此，基频变化是确定声调的第一要素。

上声的基频有三个不同音高点：①起始点的音高，一般在发音人的中度频率区以下，或在中度频率区；②中点的音高，一般在发音人的低度频率区。③尾点的音高，一般在发音人的中度频率区以上或中度频率区。总的来说，上声频率偏低，没有上升到高频区。

上声的基频音段可分为两段：前降段和后升段。关于这两个音段的短长有三种不同情形：①降段与升段的时长差不多；②前降段短，后升段长；③前降段长，后升段短。

二、上声的变调分类

上声字的音节单独念时的调值为214，但其调值并不是一直不变的，在某些情况下，调值发生了改变，主要有两大类：

1.上声+上声

（1）两个上声字连念，分两种情况：①两个上声相连，前一个上声调值变为35，即214+214→35+214，如品种、表演、许可、彼此、采访、美满、粉笔、店里、港口、火种等。……