职业综合能力取向下湖南高职院校体育课程建设
2016-09-23谭丽清
湖南第一师范学院学报 2016年3期
谭丽清
(长沙民政职业技术学院 体育部,湖南 长沙 410004)
职业综合能力取向下湖南高职院校体育课程建设
谭丽清
(长沙民政职业技术学院 体育部,湖南 长沙 410004)
根据“课程促进岗位能力、教材紧贴生活与工作任务、教学源于生产过程”的高职课程改革指导思想,通过对湖南省高职院校体育课程开设的现状进行调查分析,建立“能力本位”的体育课程改革理念,并提出了相关的建议与措施。
体育课程;职业综合能力;现状研究
《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》教育部[2014]4号文件指出“课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体,集中体现国家意志和社会主义核心价值观,是学校教育教学活动的基本依据,直接影响人才培养质量。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)指出,把提高质量作为教育改革发展的核心任务,课程改革是切实提高教育质量的重要保障与基石,适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。紧跟市场发展与社会需求、培养高技能应用型人才的高职院校,在建立建全以“社会需求设专业、岗位能力设课程”的课程改革大潮中,高职专业课程改革有条不紊中推进,而作为公共课程中的重要成员——高职体育课程,在遵循教育教学规律与学生全面发展的规律下体现体育课程的价值,实现高职课程特色与高职教育特色,满足当前我国由“中国制造”转型升级为“中国创造”社会经济发展对高技能型人……
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