张文婷

【摘 要】 随着学前教育的迅速发展，幼儿园伤害事故的发生也呈上升趋势，要想从源头上杜绝事故的发生，使每个幼儿在园期间受到合适的保护，需要政府、社会和幼儿教育者参与其中。政府部门要健全安全管理制度，监督检查到位；幼儿园管理人员需强化安全管理意识，夯实防微杜渐思想；还需多方联手防范和克服幼儿教师职业倦怠，创设幼儿园安全活动环境。

【关 键 词】 幼儿园；伤害；预防策略

中图分类号：G617 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）12-0120-02

学前教育是所有人人生教育的起始阶段，幼儿的身心健康关系其一生的发展，对家庭和社会的意义重大。幼儿在园日常活动并不复杂，但是幼儿具有好奇和好动的天性，由于他们对危险的预见能力和自我保护能力不足，一旦脱离保教人员的监管，容易发生安全事故。现阶段，幼儿园对安全事故的预防已经有了重视，但由于制度不完善或执行力度不够，并不能从根本上杜绝事故的发生。如何减少幼儿在园的不安全因素，保障幼儿在园的人身安全是现阶段亟待解决的问题。

一、幼儿园幼儿伤害事故的常见形式

幼儿园是幼儿群聚场所，幼儿教师的工作职能是带领幼儿以游戏活动为基本教育形式，并对幼儿的饮食、休息等日常进行适当的照顾，保障幼儿在园的安全。《幼儿园工作规程》规定：“幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。”游戏是幼儿健康、自由成长过程中不可或缺的因素，但是，现阶段游戏已经成为幼儿园伤害事故发生的重要诱因之一，幼儿园教育管理者必须意识到幼儿游戏与活动背后隐藏的危险，以及给幼儿带来的伤害。……