伍灵芳

【摘 要】 文章就如何优化初中语文教学策略，从激发兴趣、强化基础能力的培养与锻炼、因材施教、自主探究合作、师生互动5个方面进行了探讨。

【关 键 词】 初中语文；优化教学

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）24-0073-01

语文，是衡量人才知识与素质的标准之一，是中华文明传承的桥梁，是学生学好其他学科的基础。因此，教师要重视优化语文教学策略的探究，开展好教学教研工作。

一、激发兴趣

“兴趣是最好的老师”，能够调动学生的主观学习动机，不断强化其求知意识和求知欲望，提升学习潜能。在教学实践中，教师宜因势利导，帮助他们及时排除阻碍兴趣发展的因素，从而不断提升学生的学习兴趣，激发学习热情，从根本上促进教学效果提升。具体措施如下：

1. 关爱学生，构建良好的师生关系

教师无论课上课下，都应关注、关爱每一位学生，当他们在学习、生活上遇到困难，要及时了解并给予应有的帮助，使他们感受到教师的温暖与真情，并成为他们学习、生活中的良师益友、知心人。这样良好的师生关系，贴近了师生之间的感情，学生自然也就“尊其师，信其道”，从而期待教师对他们的引导并积极学习教师传授的知识，大大激发了学生求知欲，收到了事半功倍的语文教学效果。

2. 巧设问题，点燃学生求知欲

巧妙地设问能促进学生的思考能力和分析能力不断提升，能够激发他们的学习欲望。因此，在设计教学时，必须要结合学生的实际，发现、创造新知识的问题情境，牢牢地掌握具体问题和知识的分化点、生长点和交叉点，提升学生对所学知识的理解、巩固程度，培养学生的问题意识和问题能力。……