郇亮晴

【摘 要】 教育事业是国家实现人才强国的根本性支柱，只有发展好国家的教育事业，才能够为我国提供更多综合素质高的社会性人才。在国家新课程改革的要求下，全国各地都在进行新课改，以提高学校的教学水平，培养更多的高素质人才。本文以初中历史教学为依据，结合兰州地区的地方史，浅析了地方史在初中历史教学中体现的作用，并为兰州地区的初中历史教学提供几点参考建议，希望能提高学生的家乡认同感，提高学校的教学质量。

【关 键 词】 地方史；初中历史教学；应用

中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）12-0105-02

我国的教育考试模式一直沿袭着古代的“应试考试”模式，这种考试模式已经深深根植于国家的教育体系中。在初、高中的历史教学中，历史知识的学习受到考试范围的限制，使得历史的学习需迎合考试的需求，这种“格式化”的历史教学形式使历史学习失去了原有的乐趣。特别是在初中的历史教学中，为了升学到一个好高中，学生往往都是死记硬背书本知识，而且普遍都是世界范围的历史材料，缺少地区特色的历史，导致学生对家乡历史了解少之又少，降低了对家乡的认同感。

一、地方史的含义

地方史主要是指不同地域、不同自然环境、经济发展的不同等方面，在各地区形成的独特历史文化，这些历史文化不同于教材中的现代史、近代史等，它是由地方的人们通过文字、神话、物体以及人们口述等方式不断传承下来的地区文化。……