周　琦（1.铜陵学院，安徽 铜陵244061；2.河海大学，江苏 南京210098）

应用型本科教育视角下的流体力学教学方法研究

周琦1，2
（1.铜陵学院，安徽 铜陵244061；2.河海大学，江苏 南京210098）

以“应用型本科教育”为视角，综合考虑不同专业的流体力学应用需求和学生的流体力学应用深度，在分析课程教学现状的基础上，从教学内容、教学方法两方面出发，提出了流体力学应用型教学方法，课程教学实践表明教学效果良好。

应用型本科教育；流体力学；应用型教学方法

应用型本科教育是以培养知识能力和素质全面而协调发展，面向生产建设管理服务一线的高级应用型人才为目标定位的高等教育［1］。学生在校时要获得工程师所必要的基本训练，毕业后主要走向公司、企业，就职于生产建设、管理和服务一线，从事科技含量高、综合性强的技术或经营管理工作［2］。

流体力学作为一门针对土木工程、水利水电工程、给水排水工程、建筑环境设备工程、环境工程等专业开设的专业基础课程，在实际工程应用中非常广泛，如给排水工程管道水力计算、土木工程施工中基坑降排水设计、水利水电工程中水面曲线分析、桥梁工程中小桥孔径设计以及环境工程中水处理构筑物设计、污染物在水体中扩散分析等都涉及到流体力学的知识。因此，如何考虑应用性特点对流体力学教学方法进行改革与优化，以适应“应用型本科教育”的要求，是应用型本科流体力学教学中必须面对的问题。……