高建伟

摘 要

近些年，农村骨干教师流失问题已成为教育界广泛关注的话题。农村骨干教师流失问题既关系到弱势学校的生存与发展，同时也关系着数千万农村留守儿童的教育质量。造成农村骨干教师流失的原因是多种多样的，有来自于学校的客观原因，也有来自于骨干教师的主观原因。归根结底是农村学校在各方面不能满足骨干教师日益增长的物质和精神需要所致，所以，要想留得住骨干教师同时能够有效吸收外界的教师资源，根本措施是不断提高农村学校的自身实力，不断提高农村学校的硬实力和软实力。

关键词

留住 农村学校 骨干教师

党的十八届五中全会指出，我国将在2020年全面建成小康社会，“十三五”时期是全面建成小康社会的决胜时期。全会指出，我国要不断提高教育质量，促进义务教育均衡发展。然而，当前我国农村学校骨干教师流失问题对农村教育质量的提高发起了严峻挑战，严重制约着义务教育的均衡发展。为了应对这些挑战，我们首先要分析农村骨干教师流失的深层次原因。

一、农村骨干教师流失的原因

1.客观因素：物质需要难以保障

（1）硬件设施，设备尚不齐全

硬件设施、设备是教师进行教学工作的基础。齐全、完善的教学设施设备有利于骨干教师教学水平的提高，有利于提升农村骨干教师的满意度，有利于增强农村学校对骨干教师的吸引力。由于农村学校发展的滞后性，农村学校的硬件设施、设备的供给缺口仍然很大。……