端坤

【摘 要】

现在社会要求小学生德智体美全面发展，“体”是一个小学生具备强硬的身体素质的基础，是一个小学生进行其他素质培养的基础，而“体”的教育都来源于体育这门课程的教学。由此可见，体育是一项不可缺少的教学内容，是其他学科所不能代替的。如今，我国的小学体育课堂教学的改革相对于其他语数外基础课程来说发展缓慢，对于学生智力和体力的培养力度弱，小学体育课堂教学应该通过更新理念、优化课堂、准确示范和巧设游戏等方面进行教学方式的研究，保证体育课堂教学效率大大提高。

【关键词】

小学体育 课堂教学 更新理念 优化课堂 准确示范 巧设游戏

现如今，全国教育实行新课标改革，小学体育课堂教学面临着严峻的考验。高质量教学是对小学体育教师教学的基本要求，在保护学生身体健康安全的前提下，让学生通过一系列不同强度的体育活动得到身体素质的提高是小学体育教师的基本教学目的。体育教学的成败与小学体育教师研究小学体育课堂教学效率的力度和提高小学体育教学途径的实施成正比，小学体育课堂教学的探究应该从这两个方面出发，有条不紊的进行，结合我国小学体育教学课堂的实际情况进行相关措施的运用，保证促进小学生的全面发展，为小学生具备良好的身体素质打下基础。

一、小学体育课堂教学现存的问题

1.教学方式传统死板，缺乏创新性

体育教学的关键就是课堂，课堂教学决定了小学生对于体育这门课程的学习积极性。……