蔡志勇

【摘 要】

现代教育有教无类，国家积极进行教育改革，不断推进教育的发展。但生源层次不一在所难免，面对此教育现状，如何更好地开展初中语文教学，成为教师关注的焦点。总结多年教学经验，不难发现文言文一直是学生较为头痛的难题之一，溯其因即未能在小学阶段打好基础，导致初中文言文教学无法顺利开展，加之文言文自身也比较难以理解，这种种原因导致学生无法很好地学好文言文。基于此，本文以初中文言文学习入门方法为研究主题，探索学生文言文入门学习的方法，以期学生更有效地学好文言文。

【关键词】

初中 文言文学习 入门方法

小中衔接是一直为人们所关注的话题，只有在小学阶段打好基础，才能尽快适应初中阶段的文言学习。为了能顺利地衔接初中的文言文学习，小学已初步学习浅易文言文，如《两小儿辩日》，并逐步过渡到比较系统的初中文言文，由浅入深。学习文言文对学生来讲意义非凡，既可以加深对中华优秀传统文化的了解，领略中华文化的博大精深，也能在思想方面受到熏陶，又逐步培养文言语感，对学好语文有很大的促进作用。

一、文言文学习态度的衔接

众所周知，文言文知识考查在试卷中占据一定比重，无法做好文言文就无法总体提高语文成绩。部分学生对文言文学习的看法存在偏差，甚至质疑要不要学习文言文，不能正确对待文言文学习，也是导致文言文教学无法顺利开展的重要原因。……