罗政勇

【摘 要】

小学科学是一门科学启蒙课程，主要目的是培养学生的科学素养。因此，在小学科学的教学过程中，要注意培养学生对科学课的学习兴趣，学习的兴趣要通过学生在科学课中对科学实验的探究活动得到激发和培养，科学课必须给学生提供充分的科学探究机会，加强实验。

【关键词】

兴趣 探究 实验 现代教学技术

一、科学课教学要注重培养学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，是学好科学课的保证。如何培养学生对科学课的兴趣，把要学生学科学变成学生自己要学科学，把科学课变成有趣的科学。

1.以学生为主体地位，激发学习兴趣

以学生为主体，突出学生的主体意识，充分发挥学生的主体作用，学生应是教学活动中心，教师、教材、一切教学手段，都应为学生的“学”服务，使学生从被动学习转为主动参与。如：在学习《水滴里的生物》时，教师提出问题：“小水滴里有动物吗？”学生都会回答：“没有。”这时，教师拿出水滴进行观察演示，当学生看到居然有很多生物时，都会感到很惊奇。这时教师再用显微镜观察一滴脏水，启发学生探索微观世界。这样的教法既能促使学生探索，又能将思维引向深入，从而激发了学生学习科学的兴趣。

2.利用开放性问题，激发学生学习兴趣

用科学是学科学课的出发点和归宿。科学课教学要讲来源、讲用处，让学生感到生活中处处有科学，在他们的眼里，科学是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不仅仅是课堂上才玩的科学游戏。……