陆慧

【摘 要】

新的课程改革，为小学音乐课堂带来了新的活力。新的课程理念，为小学音乐教学带来了新的教学方法。小组合作学习，有效地培养了学生的音乐素质，提高了小学音乐的教学效果。作为一名优秀的音乐教师，一定要关注小组合作学习的作用。

【关键词】

小学 音乐教学 小组合作

小学音乐是一种以审美为基础的艺术形式，只有学生亲身参与到音乐活动之中，才可以享受音乐带来的愉悦体验。当学生真正的与音乐融为一体的时候，才可以欣赏到音乐之美。这就要求教师将学生放在学习的主要位置，突出学生的主体性，让学生成为一个快乐的学习者。小组合作学习，提高了学生对音乐的认知，培养了学生审美能力，激发了学生的音乐兴趣。因此，教师要运用小组合作学习，推动音乐教学的发展，提高学生的音乐学习能力。

一、在小组合作学习中，突出学生的主体地位

在小学教育中，音乐学科并非考试学科，所以在音乐课堂上，学生的积极性并不是很高，更谈不上主动举手发言。小组合作学习，是一种新型的学习方式，它以学生的自愿结组为前提，再根据组内成员之间的个性差异进行适当的调整，使学习小组的配合达到最佳的状态，从而使小组之间的水平达到平衡。这样，在小组之中，学生就可以按照自己的能力与专长进行分工与合作，高效的完成学习任务。

比如，学唱《落水天》这首歌曲，这是流传于广东地区的一首民歌，优美的音乐中伴有点点悲伤。……