梁英

目前，小学生的学习任务是十分沉重的，尤其是他们的课后作业。大部分的作业除了与课程内容相关的以外，还有一些老师额外给学生安排的作业任务需要他们去花费时间完成，教师只考虑到自己教学计划的实施和安排，忽视了学生的主观感受，这给学生的整个语文学习生活造成了很大的负担。而且学生在完成作业的过程中，只是把它当做一个沉重的任务在完成，没有在这个过程中的得到学习上的满足和快乐。个性化的作业设计就是为了消除作业对学生的压力感，由厌恶变为喜欢。笔者结合自己近几年在作业个性化设计方面的经验，提出以下几个关于作业个性化设计的主要关键点和具体措施。

一、明确个性化作业设计的关键点

在个性化的作业设计中，我们需要明确在设计的过程中主要的两个关键点： 一是个性化的作业与自留作业的区别；自留作业指的是给学生预留作业完成的空间。有部分教师会利用扩大学生选择空间的方法激发学生的学习兴趣。其具体做法就是在布置作业的时候，教师会有意识的尊重学生的选择，在保证训练质量的同时，尽可能的满足学生的兴趣爱好。但是考虑小学低年级学生学习能力的问题，许多学生并不具备能自留作业的能力，他们的学习能力和视角还不足以帮助他们寻求到适合自己学习水平的作业，因此，容易导致学生在学习上产生盲目性。

二是个性化作业与花样作业的区别；……