孔乡仙

看了这个题目，有人可能会觉得奇怪，爱与尊重，谁不会啊，干吗还要重新去学？是啊，爱孩子，连母鸡都知道做的事，何苦还要重新去学呢？

在以前，我也从来不认为自己是不懂得“爱和尊重”的。曾经在一次讲座中听到这么一句话“爱是教育的最高境界，爱是自然流露的奉献”，我还很不以为然，觉得这太浅薄直白，并无独特之处。后来，慢慢的，随着岁月的流逝和成长，我才渐渐懂得：世界上最难的课题，需要终生学习的课题，还是那一个字：爱。

如何爱自己、爱他人、爱社会，这些知识，课本上是没有的，它只存在于生命的内核之中，它直抵人的心灵深处。它的难，难在于真正的爱是“自然流露”的“奉献”，这“自然”和“奉献”二字，便是“爱”的最高境界。然而在我们的教书生涯中，又有多少人能真正做到“自然流露”的“奉献”呢？

我常常在反思我二十多年的教育，我的那些爱算“自然”的爱吗？我想，应该是不算的。我总是太斤斤计较自己的荣誉得失和自己的尊严：我的学生做不到很优秀但必须是循规蹈矩的，每个学生考试的成绩不能拖了班级的后腿……总之，有损于班级的荣誉的事是不能做的，老师讲过了的事是不能违反的，违反了就是不给老师面子，在这样的思想驱逐之下，对待学生总是很严厉，有时面对做错事被我狠狠批评的学生怯怯的眼神，虽然心里偶尔会闪过一丝愧疚，但继而也就马上理直气壮了，对这一切总认为自己是为学生好，是爱他们，正是在这种爱的理念的驱使下，在我的教育中，充满了要求、指令、必须、一定，全然没顾及到学生的需要，而更多的是我的需要。