杨丽

【摘 要】

小学生正处在儿童时代，他们在作文中的语言表达反映了纯真的童心。因此，小学作文教学不能远离童心。文章围绕尊重儿童人格，敲开儿童心扉；引导童心观察，童心体验生活；表达真情实感，作文张扬个性四个方面进行阐述。

【关键词】

小学作文 童心 童趣 教学

不少教育家都曾指出：“小学作文需要强烈的童心与童趣，应当回归到儿童的本心，表现出儿童应有的心理特点，还小学生作文应有的纯真烂漫的本色。”因此，教师应当引导学生写出自己的真实感受，将自己的日常见闻都写在笔下，开发自己的写作潜能，尽情抒发自己的童真童趣。这样，通过写作陶冶自己的心灵，让宝贵的童心在小学写作教学中散发出耀眼的光芒。

一、尊重儿童人格，敲开儿童心扉

在小学作文教学中，教师始终要牢记尊重学生的人格，引导儿童敞开心扉，鼓励他们用笔表达自己的心声，将自己的童年记忆写出来。教师在作文的命题上就可以下功夫，多出一些能够引发学生共鸣的作文题目，诱发学生的写作欲望。由于小学生年龄尚浅，教师要多站在学生的角度去考虑问题，和学生建立起平等、和谐、民主的师生关系，让学生感觉自己受到了教师的尊重，从而树立自信心，相信自己能够写出优秀的文章。例如，有一次写作练习的题目是《我教老师跳“兔子舞”》，这个题目非常有意思，学生看到后立即就来了兴致，纷纷表示对这个题目很有想法，教师见状马上趁热打铁，让学生都说一说自己会怎样教教师跳舞，说一说教跳舞的时候的心理活动。……