华德福学校的体育课

既好玩有又有丰富的体验在里面，让我们真切地感受到了空间体育对身体平衡和精神成长的积极影响。

穆培华：重视家庭教育，人称“童爸”。华德福理念的学习和研究者，常走进课堂讲课，最大的理想就是成为一名华德福老师。2015年10月，他自费赴欧洲考察华德福教育，写下了40多篇6万多字的游记。

华德福学校的体育课是怎么上的？这是一个大家非常关心的问题。不少从事体制内教育的老师到了华德福学校，看不到常规的塑胶跑道、足球场、篮球场等，总觉得跟少了点什么似的。在博洛尼亚的玛丽亚·葛拉亚妮华德福学校，空间体育老师CLaudio对这一问题作了回答。

Claudio老师告诉我们，在华德福第一所学校即斯图加特华德福学校，曾经有家长问史代纳，“孩子们能否上体育课？”之所以提出这个问题，是家长发现孩子们的运动有不协调的情况。开始的时候，史代纳说，“有优律司美课程，不需要再安排体育课了！”根据这样的资料，我们是不是也可以理解：优律司美，在某种程度上也是一种体育课程，只不过需要和诗歌、音乐等相结合。

后来，有一天，史代纳看到窗外的孩子们在玩游戏，他们的动作的确有些不协调。他就在那一瞬间，决定找一个好的体育老师补充这样的一门课程。这时，他想到自己的一个朋友鲍特曼，他是一位将军，有着较高的修养（包括体育素养），也特别喜欢艺术。当史代纳要他给孩子们上体育课时，他也很犯愁，不知道该怎么办，而史代纲比较有智慧，只是对他说，好好享受这个过程吧。……