周海明



中职物流专业实训教学中隐性职业道德教育的渗透研究

周海明

中职学校的教育形式与目的主要是培养技能的就业教育，不同于普通高中的升学教育，在常规的德育课程外，更应该注重隐性职业道德教育的渗透。本文运用问卷调查与统计分析方法探讨中职物流专业学生对职业道德认知及企业对职业道德要求的必要性，并对此提出在中职物流专业实训教学中如何渗透隐性职业道德的具体做法。

中职学校；实训教学；隐性职业道德教育

《国家中长期教育改革和发展规划刚要(2010—2020)》第六章指出：“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。”职业道德居于首位，说明中职学校加强职业道德教育的重要性。中职学校的教育形式与目的主要是培养技能的就业教育，不同于普通高中的升学教育，在常规的德育课程外，更应该注重隐性职业道德教育的渗透。

所谓隐性职业道德教育是相对于传统意义上所谓正规的、显性的职业道德教育而言的。它是指教育者采取暗含的、间接的、内隐的方式所开展的职业道德教育活动。隐性职业道德教育的影响不仅限于知识方面，而主要是道德知识以外的内容，如职业观、职业情感、职业意志、职业信仰、职业责任等。

一、隐性职业道德教育在中职物流专业渗透的必要性

职业道德教育是中等职业学校学生德育教育的重要方面。但是，中等职业学校学生毕业后职业道德素养不高，职业意识、职业精神、职业情感缺失现象不容忽视。……