目录
- 专精与普适的二元合一
——广州铁路职业技术学院现代学徒制课程体系的构建与实践 - 高职院校人才培养质量评价体系的探究
- 封闭与开放：职业能力测评之惑
- 信息技术与高职英语课程整合的实践探索
- 现代职业教育体系构建融合中小学教育初探
- 浅析中职学校教学工作诊断与改进
- 中职学校与企业合作深度融合的思考与对策
- 现代学徒制在中职会计专业中的应用
- 校企合作视域下高职院校生产性实训基地的问题与对策
- 修身并举，优化沟通，校企共赢
——浅谈电类专业学生顶岗实习管理方法 - 中职学前教育专业基础文化课程存在的问题及改革思路
- 微课的设计与制作
- 基于产教融合、校企合作的计算机专业课程设置
——以动漫专业为例 - 提升民办高职教师社会服务能力，构建教师专业发展体系
——基于对珠三角民办高职院校教师能力建设的分析 - 提升教师信息化水平，促进中职教育发展
——参加职业院校信息化教学大赛的感想 - 基于现代学徒制的师资队伍建设的实践与思考
- 广东高职医疗器械专业学生培养质量跟踪及就业能力提升路径研究
- 努力创新，实现自我价值
——高职院校学生自主创业的对策与案例分析 - 中等职业学校“五位一体”开展创业教育的实践与探索
——以广州市中职财经商贸类专业为例 - 技工院校学生职业生涯设计现状与对策
- 中职德育课教学策略的思考与实践探索
——以《职业道德与法律》为例 - 中职物流专业实训教学中隐性职业道德教育的渗透研究
- 山区县中职学校德育管理的探讨
- 工科中职生的心理素质状况及对策研究
- 中职教育德育课的提问时机与技巧
- 基于工作室课堂模式的教学改革与实践
- 酒店专业教学课程改革初探
- 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽
——职业素养在中职生综合素质教育课程中的应用研究 - 中职学校学前教育女生的培养策略
- 强化幼儿文学“二次创作”能力培养的教学研究
- 中职数学学习的几点建议
- 浅谈中职数学课的课堂导入
- 如何在中职数学教学中提高学生的应用能力
- 论微课在英语高职高考语法教学中的应用
- 探讨中技英语课堂中穿插的中西文化背景知识
- 运用反思性教学提高英语课堂教学效率
- 在哲学教学中培养教育的辩证逻辑思维
- “任务驱动”教学法中基于学科整合思想的任务设计
- 中职Photoshop课程教学探讨
- 基于工作过程设计中职会计课程的探讨
- 论理实一体化教学模式在工科课程教学中的应用
——以中职《数控车编程与加工技术应用》课程为例 - 中职物流专业“理实一体化”教学模式探讨
——以顺丰呼叫中心物流客户服务实训课程为例 - 中职公共艺术课程应用微课导学初探
- 学前教育专业儿童歌曲即兴伴奏能力的培养
- 《职业生涯规划》教学案例选取的思考
- 《内经》理论在《中医内科学》教学中的运用
- 《园林植物有害生物控制技术》课程行动导向教学策略与方法的应用研究
- 基于实用性的微课制作的研究与实践
- 浅谈模块教学理论在职业中学舞蹈教学中的运用
- 基于任务驱动的数控车编程与实操课程设计与实践
- 基于Joomla!的校本微课平台的构建与应用
- 微课在中等职业学校教学中的应用探究
- 案例分析法在个人所得税教学中的探索与实践
——以全年一次性奖金应纳税额为例 - Mastercam文字雕刻技术在数控加工中心的实现
- 计算机网络应用专业综合布线一体化实验室设计探讨
- 化工生产技能大赛精馏操作速成培训方法探究
- 客家优秀传统文化与“90后”大学生社会主义核心价值观的培育
- 关于有效避免热斑效应并清洁太阳能电池板的设想
- 移动互联网技术与高职院校实训教师专业发展研究
- 基于微信公众平台的移动微学习资源设计及应用分析
- 专精与普适的二元合一