徐俊萍（东至县实验小学，安徽 池州 247200）

博弈论视角的校园足球发展困境与对策探究

徐俊萍
（东至县实验小学，安徽 池州 247200）

从博弈论的角度对“校园足球”在学校开展所遇到的困境做出解释，针对困境提出了对策和建议：建立可持续发展的管理体制与运行机制；建立健全的监督与评价体系；完善基层教练员的培养体系；增加足球项目在中、高考体育中的比重；保障踢球孩子的效益。为我国校园足球的广泛开展提供参考依据。

校园足球；博弈论；困境；对策

1　前言

从1985年我国就开始了对校园足球的深入探讨，2009年和2014年，国家体育总局、教育部以及国务院的一些相关政策制定与实施都在一步步的确立我国足球的发展战略——校园足球。在这些有力的政策指导下，我国校园足球在各地不断兴起。2015年教育部认定并命名了8000多所中小学为全国青少年校园足球特色学校，校园足球联赛也在蓬勃开展。但是校园足球如何才能可持续发展？怎样才能真正的解决我们的根本问题？本文从博弈论的角度分析当前校园足球开展的困境，并在此基础上提出可行的发展对策。

2　研究方法

2.1文献资料法

通过相关期刊网和图书馆查阅与本论文相关的文献。

2.2跨学科研究法

查阅相关经济学、管理学中博弈论的理论知识，为本文提供论证。

3　结果与分析

3.1囚徒困境模型的含义

博弈论：英文为game theory；是研究个人、组织，面对一定的环境条件，在一定的规则下，同时或先后、一次或多次，以各自允许选择的行为或策略中进行选择并加以实施，并从中各自取得相应结果的过程［1］。……