熊赳赳　杨思洛　张丹丹

(1,3 湘潭大学公共管理学院，湖南湘潭 411105；2 武汉大学信息管理学院，湖北武汉 430072)



工作方法研究山东图书馆学刊2016年第4期

iSchool视野下基于需求的图书馆学专业人才培养改革

熊赳赳1杨思洛2张丹丹3

(1,3 湘潭大学公共管理学院，湖南湘潭 411105；2 武汉大学信息管理学院，湖北武汉 430072)

论文在iSchool研究背景下，以国内109所“211”高校图书馆为调查对象，对这些图书馆官网上的招聘信息进行调查研究，通过分析招聘人数、招聘岗位、招聘条件、学历要求、专业要求等，总结“211”高校图书馆的用人现状，发现高校图书馆对应聘人员的学历要求越来越高，而专业要求则呈现多样化趋势。笔者以此为基础反思图书馆学教育未来之路，认为在iSchool视野下需从培养专业认同感、注重发挥本专业的核心优势、着力培养复合型人才、加强硕士和博士教育、加强学术和实践交流等入手，改进发展之路。

iSchool图书馆学教育改革

近年来图书馆学界越来越关注iSchool研究，早期就有陈传夫[1]、叶继元[2]等学者将iSchool运动与国内图书馆学教育的改革、学科整合相联系，进行了相关探讨，近年来武汉大学的肖希明教授发表了关于iSchool的一系列研究成果，iSchool成为了学界的重点研究内容。而关于图书馆学人才需求方面的研究，虽然引起了部分图书馆从业人员的注意，但却缺乏研究深度。本文将用人需求与图书馆学教育紧密结合，在总结现状的基础上提出在iSchool视野下图书馆学教育的未来发展方向。考虑到较公……