陈安

（台州科技职业学院，浙江台州318020）

基于主体动机研究的高职会计技能竞赛制度研究

陈安

（台州科技职业学院，浙江台州318020）

高职院校会计技能竞赛的开展如火如荼，文中从植根于教育的会计技能竞赛的价值观入手，从4个方面详细剖析了各高职院校会计技能竞赛主体的参与动机及其影响，分别是主办机构的动机、承办机构的动机、参赛院校的动机和技术支持企业的动机及其影响。在此基础上，对会计技能竞赛制度化研究作了定义，完善技能竞赛运行机制提出了一些改革建议。

技能竞赛；会计；主体动机；制度研究

技能竞赛作为我国职业教育的一项重大制度设计与创新，业已成为我国各高职院校展示其教学成果的重要形式，并已成为各级教育主管部门评估各高职院校教学质量的重要指标之一。自2011年始，全国会计专业职业技能全国竞赛开赛，会计技能教学质量被大幅度提高，为社会培养和输送了大批高素质会计人才。

1　植根于教育的会计技能竞赛的价值观

1.1全面提升会计技能

怎样才能零距离对接工作岗位和校内学习，技能竞赛其实是一个不错的平台。全国会计技能竞赛举办的内容包含会计业务手工处理和会计业务信息化处理。会计手工业务处理采用团队竞赛方式进行，使用会计业务手工处理平台，模拟一个企业财务部出纳、总账会计、成本会计和会计主管四岗位之间的业务流程、数据传递关系，培养学生专任岗位技能以及轮岗操作技能和团队合作能力；……