田行宇

(宁德师范学院 外语系，福建 宁德　352100)



高校校园英汉语码混杂现象研究

田行宇

(宁德师范学院 外语系，福建 宁德352100)

文章运用调查问卷，考察201名高校本科生英汉语码混杂现象，揭示高校校园英汉语码混杂现象特点，以及学生对英汉语码混杂现象的容忍度和偏好。

英汉语码混杂；混杂偏好； 混杂容忍度

一、研究背景

社会语言学家Carol Myers-Scotton[1](P151)所定义的语码包括语言、方言、同一语言的不同风格等，在一次交际中使用的各种语言系统都可以称为语码。本文将高校外语学习者日常口语交流中汉语和英语作为研究的相对应语码。语码转换、语码混杂是语码转换研究中经常涉及到的概念。综合各种语码转换与语码混杂定义和研究，发现学者们的观点主要可以概括为三种：认为语码转换与语码混用之间存在区别；认为语码转换与语码混用没有什么区别；对于二者之间是否存在区别不置可否。[2]考虑到不同研究目的下语码混杂现象采用了各种不同的术语表达，为方便本文中的参数定义，本文采用语码混杂来统一涵盖句间语码转换和句内语码转换。

自从20世纪70年代以来，语码转换或语码混杂现象得到多个学科的重视。在语言学领域，这些研究就有以下的不同路向：社会语言学、语法、心理语言学和会话分析路向。[2]从社会语言学的角度进行的研究，[3-5]在宏观层面上考察社会因素与语码转换的关系，进而探讨语码转换的社会动机。从语言结构角度进行的研究主要关注语法层面，即识别语码转换在语法和句法形态上的限制；……