古丽先·阿不都外力

（新疆阿克苏地区柯坪县第一中学，新疆 柯坪 843600）

浅析高中化学教学中对学生主体意识的挖掘

古丽先·阿不都外力

（新疆阿克苏地区柯坪县第一中学，新疆 柯坪 843600）

高中化学教学中，教师应在日常教学过程中着重培养学生自身的主体意识，应该破除传统的教师单方面灌输，学生被动接受的传统教学模式。新型的教学过程，学生应当成为学习、教学的主体，教师则充当一个引导者，为学生创造一个更好的学习环境，并且学生遇到困难时及时提供帮助，引导学生自身进行自主性学习。

高中化学教学；主体意识；学习兴趣；学习动力

新课程强调教学活动过程是教师和学生共同参与的过程。学生不是空着“脑袋”走进教室的，他们在以往的生活学习和交往中已经形成了对各种现象的理解和看法，而且他们具有利用现有知识和经验进行推论的潜能。所以，在化学教学中，让学生参与到教学中去，使学生在参与中发现问题，在参与中深入思考，在参与中获取知识，在参与中掌握学习的主动权，培养学生自身的主体意识，这样才能达到培养学生独立分析问题、解决问题的教学目的。让学生参与教学过程，让学生的智慧潜能竞相进发，是对学生主体地位的尊重，是新课程理念的彰显，是学生主体意识的觉醒。本文论述了教学中培养学生主体意识的重要性，并分析了传统化学教学模式的弊端，从而提出高中化学教学中对学生主体意识挖掘的策略。……