汪雅婧

（湖南师范大学，湖南 长沙 410000）

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汪雅婧

（湖南师范大学，湖南 长沙 410000）

新课程改革的全面推进对语文教育理论的建设提出新的要求，于漪作为我国著名的教育学者，其教育理论丰富了语文理论的建设，深化了语文教学的改革，具有着长远的现实意义。

于漪；理论；教文育人

“选择了当教师，就选择了高尚，就必须用高尚的标准来要求自己，用人民教师的良知告诫自己，自己是教师，和市侩不一样，我们不能把教书当作生意，如果那样的话，教师的道德行为底线就崩溃了。”这是著名语文教育家于漪说过的一段话。当我正真走向讲台的那一刻，我希望还是能用这一段话来告诫自己，再过更长更长的时间，那个时候我还是一个高尚的、心里装满孩子的优秀语文教师，我还能做到那个多年前希望成为的人。

于漪老师的教育思想不仅具有鲜明的特点，而且其内容丰富多彩，充满生机和活力。她的教育思想立足点高，生命力持久。构成她特色鲜明的教育思想主要有以下几个部分。

第一，“教文育人”是于漪老师的教育核心思想，也是她多年实践的成果。她说：“我的‘教文育人'的理论，是以兴趣为先导，以语言训练和思维训练为核心，从实际出发，针对学生的特点，不断探索的结果。”于漪老师认为教育的本质是“育人”，在教育实践中必须“教文育人”，而要实现这一目标，就需提升教师自身的素养。教师胸中要有一团火，在任何情况下都要朝气蓬勃，对学生辐射力、感染力。……