晏　理　唐振宇

（河西学院　教师教育学院，甘肃　张掖　734000）

聋哑儿童美术教学活动的实践研究※
——以Z特殊教育学校为例

晏理唐振宇

（河西学院教师教育学院，甘肃张掖734000）

美术教学活动在聋哑儿童教育工作中起着不可替代的辅助作用。在美术教学活动中，要根据聋哑儿童的学习水平和所学知识的接收能力，以及个人的因材施教。通过分析Z学校聋哑儿童美术教学活动中所存在的问题，探寻多种多样的美术教学策略，倡导采取适合现代聋哑儿童发展方向行之有效的教育方式，不断提高美术教学质量。使聋哑儿童的身心健康得到全面发展，适应社会发展的新要求。

聋哑儿童；美术教学活动；因材施教

我国的特殊教育起步较晚，但随着国家的重视，相关法律法规的出台，发展速度较快。目前我国的特殊教育体系及机构已经基本形成。美术教育作为艺术教育与素质教育重要的部分，直接对聋哑儿童的整体素质与成长起到不可忽视的作用。在新《美术课程标准》教育理念和“以人为本”思想观念的指导下，加快美术教育改革步伐，我们应着眼于改变教学方法、结构和理念，正确发挥美术教学活动的作用。让学生在学好文化课的基础上，挖掘并发挥个体优势，掌握一技之长，使他们明确学习目的，更是他们理解自我、理解外在世界的一条重要渠道。使学生成为全面的新型人才，让他们以后在社会中有一席之地。

一、现状分析

就目前我国特教学校……