白文学

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0290-02

初中化学是一门到初三才开设的新课程，内容浅显而且较少，是学生化学知识的基点，因此，初中化学教学的首要任务应放在培养学生的能力上。在教学中如何发展学生的能力是现代教育需要探究的重要课题，目前不少学校仍以应试教育为主，为了抓学生的升学率和合格率，不断扩大加深知识，增加难度，打“题海战术”，忽略了对学生素质、能力及方法的教育，使不少学生出现“高分低能”的现象，要改变这种现状，教师必须转变观念，抓素质教育，培养学生各项能力，培养真正的化学人才，而不是一部“应考的机器”。下面将从四个方面来谈谈在初中化学教学中怎样培养学生的能力。

一、观察能力的培养

观察是人们有效探索、认识事物的一种极为重要的手段，是人们顺利掌握知识、完成某种活动的基本能力。化学是一门以实验为基础的自然科学，通过实验，可有效培养学生的观察能力，观察能力的培养应从三个方面入手：

1、明确观察的目的、任务。任何一个实验都有它的目的性，观察前教师应注意强调该实验应重点观察的地方，由于初中学生还没有形成正确的观察方法，有时候往往只被某一方面的现象所吸引，而忽略了对其它方面的观察，教师在进行演示实验时应正确引导学生全面仔细观察现象，从而达到用实验结果分析解决化学原理的目的。如做白磷自燃的实验时，引导学生观察固态白磷产生白烟、熔化、自燃、发光、放出浓厚的白烟的变化过程，学生往往只注重观察白烟而忽略了白磷的熔化和发光，因此实验前应向学生强调、引导、培养全面的观察能力。……