王学芳

【摘 要】应用题是数学教学的重点和难点。在小学生数学课堂教学中，一直有很多学生不擅长解答应用题，针对此种现象，为了提高学生解答小学数学应用题的能力，笔者根据个人从教经验，对小学数学应用题的教学进行了探讨。

【关键字】小学数学 应用题 解答 形象化 合作交流

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0277-02

解答应用题就是学生能用掌握的基础知识以及基本数量关系运用于实际，既培养学生分析问题、解答问题的能力，发展学生的逻辑思维能力，又可以使他们受到思想品德教育，对小学生的教育有着重要意义。因而如何做好小学数学应用题教学值得我们深入探讨研究。

一、将应用题形象化，与实际生活相联系，助于学生分析和理解题意。

在教学中，有很多学生不会解答应用题，主要原因是大多数的数学应用题仅仅从字面内容理解， 多数学生感到题意抽象难以理解，产生厌恶学习应用题的想法。著名数学家华罗庚说：“人们对数学产生枯燥无味、神秘难懂的印象，原因之一便是脱离实际。”如果把教学内容与学生熟悉的实际生活结合起来，创设有利于学生思维的生活情境，不但可以激发学生学习应用题的兴趣， 而且有利于引发学生的探究情感，培养学生的创新意识。枯燥的、脱离学生实际的、抽象的应用题，应在不改变原意的前提条件下，加强“数学与现实生活”的联系，还原为具有一定生活实际意义的、生动的、易于理解的数学问题。……