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从知识到认识

2016-09-13白云

课程教育研究·学法教法研究 2016年17期

白云

【中图分类号】G222.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)17-0252-01

汉语语音学是一门研究汉语语音系统规律的学科。近年来随着播音主持专业在全国遍地开花,汉语语音学的知识被越来越多的学子所渴望接触。在全国开设汉语语音学的高校当中,中国传媒大学的汉语语音学课程可谓与众不同,相比于北京师范大学等院校对于汉语语音历史发展的考究,中国传媒大学的课程更偏重于如何借用汉语语音学的知识规律调整改善播音发音的状态。播音主持艺术是一门新兴的学科,过去播音主持的学习,往往依靠电视广播的示范,直至今日,依然有学生误认为只要是“像”播音员主持人就是正确的发生发音方式。缺乏科学的内在规律,就像没有扎入深根的树苗,随着风向变来变去不说,更有被摧折的危险。因此,笔者希望广大播音主持艺术专业的学子,可以买一些汉语语音学的书籍多多研究和体会,相信会从另一个层面对自己的语音发声有更新的认识。静下心来探寻语音学的规律,我们会发现,播音知识的学习反而是水到渠成的,因为意外地增加了更多视角和维度,不仅仅是字词的发音,那些原本看来需要死记硬背的内外感受、备稿六步等等也有了更深刻的内心感悟。本文笔者将着重结合汉语语音学知识来谈谈我对播音发声、播音语音的的几点看法。

第一,播音发声的联动性和整体性。比如字音“啊”的发音过程,看似仅仅是口腔内部用力产生的结果,实则不尽然。……

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