郭芳

【摘 要】有效教学是指教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，学生获得的具体的进步或发展。文章就切实提高美术课堂教学的有效性，分别从做好充分的课前准备，多样的教学组织形式与手段，针对性的评价和合适的多媒体运用等方面进行了阐述，以期使初中美术教学能真正走向实效。更多还原

【关键词】提高 美术教学 有效性

【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0234-01

新课改带来了全新的教学理念，对于美术课而言，如何把新的教学理念运用到课堂教学中来，提高美术课堂教学的有效性是当前迫切需要解决的问题。那么应该如何实施初中美术的有效教学呢？以下是本人针对如何提高初中美术有效性教学的几点认识：

一、充分的课前准备是前提

课前准备首先要做好教学时间上的准备。高效率的课堂教学，就是要在单位时间内，以师生必要的精力消耗，让尽可能多的学生，得到尽可能多的实际效益。美术课是实践性很强的一门学科，在宝贵的45分钟里，教师课堂实际教学引导时间不能超过15分钟，这样才能确保教与学的有效时间，松弛有度的教学节奏是美术教学有效的主要因素。

课前准备其次要重视做好课前的教学准备。教案设计、教具准备，相关教学资料的收集等等，都是准备的范畴和内容。我平时要求每位学生都要准备好充分的学习用具，有的是必须购买的，如记号笔、油画棒、水粉颜料、毛笔、素描纸、胶水、剪刀等，有的是课余时间收集的，如牙膏盒、废弃的瓶子、瓶盖、开心果果皮、果冻盒子、衬衣盒里的白板纸、彩色画报纸、彩色小珠子等，需要用时提前通知学生就可以了。……