邱月明

【摘 要】班主任的工作在整个学校管理中占有举足轻重的作用，它是学校工作的一个重要的环节。班主任在班级管理中占有组织者、引领者的地位，是学生心灵的指明灯，也是学校教育和家庭教育、班级各任课教师之间的纽带。所以说一个班级是否能够发展成一个优秀的班集体在很大程度上取决于班主任工作的效率。

【关键字】班集体 班级 班风 班主任 德育

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0230-01

在学生的生活和学习中，与学生相处时间最多的就是老师，在老师当中，学生接触最多的就是班主任。班主任对于学生身心的发展具有很大的作用，班主任也是班级管理的领导者和组织者。作为班主任如何让班里形成积极向上的班风，如何让学生的眼睛充满智慧，如何让学生的心灵健康成长？这就需要我们班主任既具有高度的责任感、有一颗对学生的挚爱之心，又要具备一定的组织管理能力。我当了多年的班主任，其中的艰辛与快乐我都深有体会，那么我就我的班主任工作实际谈一谈我的体会：

一、在初中阶段班主任工作的难点。

我校留守儿童较多，虽然从上到下各级教育部门对学校德育工作非常重视，但由于学生自身差异很大，为我们的班主任工作带来了不少的困难。

（一）学生思想工作难做

由于我班留守儿童较多，家庭教育存在着诸多的缺陷，这就造成学生人格上有所欠缺。学生受社会风气影响，抽烟、打架、早恋，学生的自我约束力较差。……