于素英

【中图分类号】G611 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0224-01

礼仪是人们在社会交往过程中约定俗成的、共同遵守的行为规范和交往程序。礼仪是一个人修养的体现，是一个人风度和魅力的体现。幼儿礼仪是幼儿在幼儿园、家庭及社会生活中所必须遵守的一些简单的行为规范。对幼儿进行礼仪养成教育关乎幼儿的品质形成，对幼儿的成长与发展至关重要，有着深远的影响。

一、幼儿礼仪养成教育的具体方法

教师要根据幼儿的年龄特点，考虑幼儿心理发展的实际情况，对幼儿的养成教育进行进一步的探索。要和幼儿的生活经历相结合，要与教师的示范相联系，将抽象的说教寓于具体的活动之中，将对幼儿的示范放在具体的生活之中，力求养成教育方法灵活，生动有趣。

1、榜样引领，行为示范

榜样的力量是无穷的，有着强大的感召力。它涉及到学校的领导和教师、学生的家长，他们必须以自身的形象风度、语言、行为为孩子作榜样。在幼儿园活动时，我们对教师开展职业道德和文明礼貌教育，进一步规范幼儿教师的文明礼仪行为，塑造好师德、师表形象。家长是孩子的第一任老师。在园内张贴和发放“家长文明行为规范”，督促家长注意自己的一言一行，以身作则，给孩子树立良好的榜样。学校还结合古今中外文明礼仪方面的典范人物、典型事例对幼儿进行礼仪教育，使幼儿经常受到熏染，慢慢内化为习惯。例如通过故事《孔融让梨》中小孔融的榜样形象，深刻地让幼儿体验到谦让是种美德。……