韦桂科

【摘 要】培养高素质的教师队伍是各个国家教师教育改革基本政策。教师继续教育是教师入职后主要培训方式之一，它是教师专业发展一个重要组成部分，并为教师更新知识，为教师专业化发展提供行之有效的途径，和培训已经成为教育部门的重要事宜，继续教育政策对于教师改革刻来已经说不容缓。

【关键词】教师 继续教育 有效性

【中图分类号】G639.20 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0215-02

一、中学教师继续教育政策的定位

在义务教育全面普及的阶段，教师专业化、师资条件不能被提上日程。近些年，随着国家和社会的发展，早先的普及式教育开始渐渐向素质教育发展，由量变转向质变，这时就对教师专业素质有了较高标准。教师教育政策包括：教师及其专业人员的补充、专业发展、工作条件等。而教师继续教育则是教师专业发展的重要部分。

教育政策是一种发展过程，是政府等政治实体在一定历史时期，为实现某些教育目标和任务的一种体现。而在职教师发展目标不应仅仅是和管理者取得新信息还有认知发展，还需要一种创新态度，并且需要不断保持、发展、加强，还要帮助实施。实施创新作为教师发展一个重要目标，可以改变态度、行为以及业绩，还能在一定程度上改变学校环境。中学教师继续教育有发展性、差异性、多样性等。从层级方面看，包括国家、地方还有学校层面教师继续教育目标；从时间看，有短期目标、中期目标、长远目标；……