娄志强

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0190-02

时下的作文训练，耗时多，收效不大。多数老师还停留在两节课写一篇作文的训练上，远远跟不上时代的步伐，尤其不能适应高考的需要。为此，我结合相关资料及自己多年的实践，形成了以下的作文训练法。

一、书写训练

书写工整，卷面整洁，标点正确，行款正确。

书写：横平竖直，撇捺有法，匀称方正，不出方格，卷面整洁，又快又好。

行款：题目写在规定位置，题记最多占三行（题记长了会掩盖文章的主体），段落匀称，末尾空出2—3行或3——5行。

字数：基本900字以上，发展1000以上。目的是充实文章内容，增强文章的厚重感。

二、快速训练：

目标：平时有意识训练30分钟800字，最总达到40分钟1000字以上。

方法：

高速度——写作时高度集中，看到题目即进入思考状态，心中只有我和作文 ， 迅速立意，审题，谋篇布局。谋篇面局约5分钟；

高效率—— 一节课训练，上课布置，下课交卷。前一二次没写完的同学可以稍微延长时间。

快节奏——每周两篇，当堂交卷

快行文——准备充分 ， 进入意境、绝对安静，平心静气，做到“三不准”——不发声、不斜视、不摆头。遇到障碍即跳过或换词句，笔不能停，只管埋头往下写 。顺题开头，开篇点题；自然结尾，升华中心。

步骤：抓中心——定观点——再核对——拟标题——编提纲——列材料——快写作。

三、审题训练

1、做到100%审题准确

2、运用提问法审题。问：

命题者为什么出这道题？

这道题的中心是什么？（给出的材料一般是结果，找出原因，推出中心）

围绕这个中心恰当的标题是什么？（拟观点式的标题）