王长兴

【摘 要】词汇意义是由文章中的语境所决定的，而不是词典所定的。对于一个单个的单词，只有将它和语境相联系，再结合上下文，才能清楚地知道它的含义。因此，读懂词汇意思的关键就是语境。英语词汇一般都会有多个解释，要根据它在句子中位置的不同，依靠语言环境来分析，很容易知道它的具体含义。

【关键词】语境教学 英语 词汇

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0178-01

英语词汇一词多解的现象较为多见，传统初中英语教学扼杀了学生根据语境揣测词义的能力，学生遇到生字词或者是偏字词就手无足措。实际上，英语是一种适应性、可塑性较强的语言，词义对上下文（即语境）的依赖性较大。因此，只有在语境中进行词汇教学才能帮助学生掌握词汇的确切意义，帮助学生提高灵活运用语言的能力。

一、初中英语词汇教学存在的问题

1.词汇教学脱离语境

新课程标准要求英语词汇学习能够了解其基本意义和具体意义，能够在实际的语言交际中收缩自如。但是，在实际的词汇教学中，很多老师单纯为了教词汇而教，课堂上讲解生词、分析词汇结构，给出例句，学生死记硬背即可，学生只要能够熟背如流，基本上就完成了教学任务。这种教学的唯一结果就是，学生学到了死知识，写作文时死套词汇，词不对文；阅读文章时，碍于原本意思，思维受限，不能通顺语句。如此状况，更谈不上用英语交流了。追溯到根本，都是在于脱离语境教学，词不达意。……