李亮

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0175-02

英语语法难学枯燥，但是学习语法很重要，语法是英语学习的基础，到了小学高年级，语法关就是小学生学习英语的拦路虎，单凭反复机械讲解和操练只会降低学生的热情，一旦语法关过不了，学生对英语学习就毫无兴趣，就会产生厌学情绪，有的甚至放弃英语。那么怎样进行语法教学呢？其实枯燥语法也可以趣味教，教师可以改变教学方式方法，创造全新课堂。我将从以下四个方面阐述语法趣味教学。

一、经典动画助语法趣味教学

学习语法“当主语是he，she，it，单个人/单个物时，动词要用它的第三人称单数形式”。“动词第三人称单数在疑问句中的运用”，将动词Does比作奥特曼，句中的动词称为善良的动词，第三人称单数（he，she，it，单个人/单个物）比作小怪兽。She feels tired today.（改为一般疑问句）Does she feel tired today？当教学这个语法点时，可以形象地解释为she为小怪兽，小怪兽出现了，需要用奥特曼打败它以拯救善良的动词，动词就可以还原成它的原形。

二、情境实物助语法趣味教学

教师的教学风格配合学生的个性，学生的积极性被调动起来，而且带有明确的目的性。真实的情境为语言教学提供最大限度的支持。真实情境实物可以使语法学习变得生动而有趣，学生学得快，记得牢，用得活。在学习语法“现在进行时：be+V-ing”时，可以在教室这个真实的情境中开展老鹰抓小鸡的游戏理解它。以对话的形式展开：chick：What are you doing，eagle？eagle：I am watching TV.I am reading books. I am flying .I am catching you now.我们可以把游戏规则设置为：老鹰在抓小鸡之前至少说出三个“be+V-ing”这个结构的词组，才可以抓小鸡。……