许碧欣

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0146-02

自主探究性学习是指学生在教师指导下，充分发挥自主性精神，积极主动地、独立地发现及解决问题，获得自主发展的学习方式。这种学习方法能充分调动每个学生的学习积极性，有利于培养学生探究问题的精神，独立解决问题的能力，使学生真正成为学习的主人。探究性学习不仅强调以学生为主体，更突出了教师的主导地位，它要求教师在教学中必须为学生自主探究服务：创设情境、提供探究、组织探究、参与探究。这就明确要求教师必须具有引导学生进行自主探究的能力，善于引导学生进行自主探究性学习。那么如何在教学中引导学生积极主动地探究学习呢？下面就这个问题结合自己的课堂教学谈几点实施方法：

一、创设情境，激发自主探究欲望。

要想让学生主动探究数学知识，首先要使学生对所要探究的知识产生浓厚的兴趣，为此我积极创设情境，以激发学生的探究欲望。

1、创设问题情境，激发自主探究欲望。

小学生喜新好奇、勤思好问，对生动形象的事物特别感兴趣。但数学知识总让他们学起来感到枯燥无味，使得学生心理上产生一种抵触、被动的学习情绪。要想解决这一矛盾，教师应在课堂上将抽象的数学知识巧妙地设置成各种引人入胜的情景，充分激发学生学习热情，让被动地接受化为自主地参与。于是在教学中我根据教学内容，创设问题情境，以激发学生的学习热情和自主探究欲望。……