李金英

【摘 要】介绍中外青春期性教育现状及发展趋势，对中外青春期性教育的方式进行分析比较，进一步思考我国青春期性教育的现状，为我国青春期性教育的顺利开展提供一定的经验，探究适合我国高中生青春期性教育的方式。

【关键词】外国性教育 中国性教育 性教育方式

【课题项目】云南省教育学会教育教学课题 YB2014027

【中图分类号】G479 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0144-02

一、外国青春期性教育现状

1、瑞典青春期性教育

瑞典是世界上最早推行青春期性教育的国家，瑞典的性教育之所以能不断推进，关键一点是他们建立了一系列相关的法律条文。此外，与瑞典特有的社会文化氛围及传统习俗也有着很大的关系。多年来，瑞典的性教育和咨询活动成效显著，与其他的西方国家相比较，瑞典的青春期少女妊娠与人工流产数量明显减少，性犯罪与性病的比例也在逐步下降。

2、美国青春期性教育

美国的青春期性教育起始于60年代，当时西方国家正兴起“性自由”、“性解放”运动。美国实施“无指导的性教育”，其直接后果就是青春期少女怀孕、青少年性病、中途辍学的少年母亲在逐年增多。除此之外，还有难于用量化指标进行统计的心理上的伤害。八十年代后，伴随着艾滋病问题的出现，美国性教育把避孕套的使用和 “有保护的” “安全性行为”作为重点，以此来促进性健康与个人的生活幸福。但是这种教育并未根本上解决青少年成长、青少年性行为与社会安定等问题。……