全克春

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0112-01

随着近几年课程改革的深入，课堂教学手段不再是以前老式的黑板式教学，而是变成了教师与学生之间更多互动的一个平台。最重要的体现就是把以前老师强制学生学习变成现在学生自主探索学习。现在如果想在教学中实现高效，很大程度上都是取决于学生课前的自主学习。如果有良好的预习习惯和正确的自学方法，就相当于学生找到了学习的制胜法宝，使自身受益无穷。导学案作为教学方式中一个重要的载体，把以前繁多的环节，变成了多层次多环节的分段学习。更好的提高了学生在学习中的效率。

首先是导学案的编写

很多实践表明导学案能够解决传统语文教学中学习效率低的问题，更能解决学生在语文学习中强制被动的学习转变为主动探索的学习。因此我们在语文导学案的编写时一定要注意以下问题：

1.深入学生——是基础

学生是教学工作的基本对象和目标，也是导学案的直接使用者。所以，设计导学案的时候一定要从学生的实际出发，注重培养和发挥学生的主观能动性，使学生真正的进行自主学习。因此设计好符合学生自身的导学案，对学生是至关重要的。

2.关注效果——是目的

课堂中教学的本质就是教师与学生之间的交流沟通，在这种形式下进行教学，应该是高效的。学生的学习成果是在师生交流和探讨中有效的形成。但是也不能片面的认识这种师生间的活动，所以教师一定要正确的认识到这种情况，不要为了只追求轰轰烈烈的效果而进行虚假的没有实际效果的互动。……