倪士勇　罗　静

中高职衔接的问题与对策研究

倪士勇罗静

中高职衔接是指中等职业学校的学生在完成中等职业教育阶段学习任务以后，升入高职院校继续进行学习，在完成高等职业教育阶段任务后而获得与之相应技术技能的过程。中职、高职同属于职业教育，其主要区别在于层次上的不同，培养人才的定位、规格与目标的不同。中高职衔接的主要目的，在于打通职业教育上下贯通的通道，构建现代职业教育体系，增强职业教育支撑产业发展的能力，实现职业教育科学发展，因此中高职衔接是关键。

目前我国中高职衔接主要有三种模式：一贯制模式，对口升学模式，高职自主招生模式。但是，由于此前中、高职之间没有联系，缺乏人才培养上的沟通交流，招收的中职生与高考升学的高职生之间从知识结构上来讲，还是有相当大的差别。

一、中高职衔接存在的主要问题

我国在中高职衔接方面，从学制上来说做到了衔接，但其中存在不少的问题。

1.专业对接的问题

中职学校与高职院校属独立的办学主体，专业建设从名称、目标、课程与要求都不一样。而双方的衔接主要是专业上的对接，即中职生通过一定的方式升入高职院校的相同、相近或相似的专业，完成高职阶段的学习任务。但中职、高职各自有自己的专业目录和专业体系，这在专业的对应上就会出现一些问题。中职生的一个专业对应着高职院校的很多专业，会不可避免地出现这样一种现象：相同专业的中职生升入高职院校，专业可能就会不同。……