陈明恒

内容摘要：英国作为现代教育的发源地，在职业教育这一领域也有着自身鲜明的特色，其职业技术教育理实一体化的结合、国家职业资格制度的建设都值得我们借鉴。更值得一提的是，英国中职课堂教学方式和教育理念的独特性：清晰科学的教学目标的设定，彰显个性差异的分层教学方法；多样化的分小组学习，头脑风暴和角色扮演的灵活使用；评价的标准、方式、主体的综合化和立体性。本文将分别从教学目标的特色设定、小组合作学习、多样化的课堂评价体系三方面探讨英国中职课堂教学方式。

关键词：教学目标 分层设置 个体差异 小组合作 评价方式 多元化

英国是世界最早的工业化国家，也是现代教育的发源地。英国的普通教育曾经引领世界，英国的职业教育比起普通教育发展较迟。自上世纪80年代以来，政府才开始重视职业教育的发展，采取了包括推行职业技术教育试点、建立国家职业资格制度等一系列改革措施，使得英国的职业教育进入了一个新的发展阶段。

一.教学目标的特色设定

1.教学目标设定的理论支持

布卢姆的《教育评价》一书，为教学目标的编制提出一种任务模型方式。其程序是先描述教学单元结束时在行为结果上要达到的总体要求，然后把它们分解为结构的各个组成部分，从序列上加以组合。构成一个目标系统。

2.英国教师对教学目标的设置

英国教师对教学目标的设置是非常科学清晰和具体的。……