张丽萍 葛福鸿

摘要：本文分析了当前学校实验室运行存在的问题，提出了基于微信公众平台构建“移动实验室”的思路和方法。同时，对“移动实验室”的各个功能模块进行了介绍，并分析了它们的具体功能。

关键词：微信公众平台；移动实验室

中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2016）09-0109-02

笔者通过对国内与教育相关的微信订阅号、服务号进行查阅与分析，发现其发展还处于起步阶段，虽然平台众多却只使用了最基本的功能，因而如何借助微信公众平台将“学”和“娱”结合起来，是值得教育工作者深思的问题，而基于微信公众平台构建“移动实验室”是笔者认为的寓教于乐的较好方法。

● 学校实验室运行的现存问题

1.实验条件

目前，很多学校（包括初中、高中、大学等）的实验室配置远远不能满足学生学习的需要。许多本应该在课堂演示的实验由于器材、场地、人员等因素无法顺利进行，教师只能口述或者借助课件介绍，这在很大程度上影响了教学效果。

2.实验过程

学习的过程也是一个实践的过程，所以学校投入了大量人力、物力，但由于种种原因，教师的实验教学和学生的学习效果常常无法达到预期的目标。

● “移动实验室”的设计

“移动实验室”的主要功能是在手机上模拟普通实验，类似于Flash演示动画，但是其功能的丰富性和应用性，特别是交互性却远高于课堂上的Flash演示。

1.“移动实验室”的使用对象和使用范围

“移动实验室”的开发可以满足众多人群、众多场合的需要。……