APP下载

伪科学与伪技术

2016-09-10邱元阳

中国信息技术教育 2016年13期
关键词:科学实验

邱元阳

在一个航模表演节目中,看到一种号称能用意念来控制航模飞行的技术,操作者不是手持遥控器,而是头戴一种特殊的设备,通过自己的“意念”来控制飞行器飞越障碍物、穿过门洞和爬升楼层。

看到这里,一个词从脑海里跃然而出:伪技术!既然能用意念控制飞行,为何不直接控制航模而去曲线救国控制遥控器?为何不直接控制遥控器却要把它戴在头上来控制?显然是在利用头部肌肉和脑电波之类的变化来操控遥控器,但是为了博人眼球,故意说成是“意念”控制。

伪技术是依托伪科学的,只是很多伪科学产生不了伪技术而已。心理学中有个著名的罗森塔尔效应,常被看作赏识教育的理论基础。然而,我们都不是皮格马利翁,无数的期待总是落空,长期的实验都没能重演这个神奇的效应。倒是各种夸大的赏识教育开始盛行,你提出“赞美可以使豆芽长得好”,我认为“夸奖可以使米饭更香”……更多的实验或传言像毒鸡汤一样堂而皇之地浇灌着下一代心灵,并成为一些拓展训练项目常用的经典保留话题。但是,在《水知道答案》面前,这些只是小巫见大巫而已。

《水知道答案》通过“严密”的实验过程,“科学”的数据分析,得出令人“信服”的结论:“水能听,水能看,水知道生命的答案。”然而就是这样一本书,竟然在各大书店科普读物中销售排名接近《时间简史》。实验过程和数据我不想去看,我只是奇怪,豆芽、大米和水,以及各种类似的精灵们,竟然能听懂人类的语言,而且能听懂不同国家的语言,能够分辨哪些话是赞美,哪些话是谩骂。

登录APP查看全文

猜你喜欢

科学实验
记一次有趣的实验
做个怪怪长实验
点击科学
点击科学
科学大爆炸
科学
NO与NO2相互转化实验的改进
实践十号上的19项实验
科学拔牙
《实验流体力学》征稿简则