徐群伟 黄昭

一直以来新教师都是我们重点关注的群体，为了帮助他们适应信息技术学科教学，我们在区域研训活动中组织新教师观摩优质教师的课堂教学，让新教师了解如何备课、如何组织教学，尤其是如何上好始业课。新教师在模仿中练习，在学习中实践，逐步练好教学基本功。

2010年9月，为了更好地发挥骨干教师的引领示范作用，更有针对性地助力新教师的成长，我区全面实施“点对点”的牵手行动。具体办法是：5位二层次骨干“一带二”，牵手三层骨干和区教坛新秀，专项引领教学研究；三层次骨干“一带一”，牵手三年内新教师，全面指导教学技能，并制定了《江干区信息技术学科牵手行动实施细则》，以三年为一周期。除师徒间日常交流指导外，牵手行动还作为区域研训的一项重要内容，与区片协作组研训、校际联盟研训、校本研训等整合实施，注重过程管理。牵手结对的教师们在业务上相互促进，在生活上彼此关心，师傅在引领示范中不断提升，徒弟在学习分享中不断进步。在牵手行动中我区涌现出很多优秀的师徒组合，他们在牵手行动中协同共进，共同成长。

2014年9月，第二轮牵手行动以“牵手行动进校园”拉开帷幕，由我区三层次骨干教师、各校教研组长或备课组长组成研究团队，每学期有计划、有针对性地走进2～3所学校，力求推动“每校一主题，每组一特色”建设。2014年10月，“牵手行动”走进四季青中学，推出了教研组的“网站助力教与学”的主题研究；……